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小说中反复的作用和(hé)表达效果，反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气(qì)或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文(wén)的格(gé)式整齐有序(xù)，而(ér)又(yòu)回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效(xiào)果：

　　蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样1、渲(xuàn)染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使(shǐ)人如(rú)见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就(jiù)是(shì)根据表(biǎo)达(dá)需要，有意让句子(zi)或词(cí)语重复出现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突(tū)出某种情感，特意重(zhòng)复(fù)使用(yòng)某些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复(fù)的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为，连续两(liǎng)次以(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自(zì)己对政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达内容或结构安(ān)排的需(xū)要，要连续(xù)两次以上使用同一个词组或句子。

　　例(lì)句：大山原来(lái)是这(zhè)样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第一次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次反(fǎn)复(fù)使(shǐ)用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复(fù)的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反(fǎn)映(yìng)鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批(pī)判了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇女的蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出(chū)思(sī)想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承(chéng)上启下，层(céng)次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式(shì):强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动(dòng)，化深奥(ào)为(wèi)浅显，化(huà)抽象(xiàng)为具体。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距(jù)离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析(xī);语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问(wèn):加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述(shù)的道理观(guān)点更鲜明、更突出(chū)。

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