校园暴(bào)力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌(líng)不一定在校(xiào)园(千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗yuán)内发生，放学(xué)后同学间的欺(qī)负行(xíng)为也算(suàn)在(zài)内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面

　　其(qí)主(zhǔ)要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发生，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一(yī)人(rén)。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己(jǐ)有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受而不(bù)敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致(zhì)受害者的身(shēn)心深(shēn)受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及(jí)替(tì)别(bié)人取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身边(biān)没有朋友(yǒu)等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受(shòu)害者不利的(de)网络言论、曝(pù)光隐私以(yǐ)及对(duì)受(shòu)害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌(líng)治理方案公(gōng)布(bù)：发生校(xiào)园欺千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗凌须限时上报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合(hé)治理方(fāng)案(àn)》中要求(qiú)，学校在启动调查处理程序10日内(nèi)须完成调查，而在此次北京市各(gè)区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时间有要(yào)求外，对于(yú)事件的及时上报也做出(chū)了严(yán)格的时间要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部(bù)门口头汇(huì)报

　　例如(rú)北京市东城(chéng)区在实施方案(àn)中明确提出，如发生欺(qī)凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进(jìn)行口头汇报(bào)，2小时(shí)内递交(jiāo)详(xiáng)细(xì)文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与(yǔ)司法(fǎ)部门对(duì)接

　　与东(dōng)城(chéng)区类似(shì)，海淀(diàn)区除(chú)了要求30分钟内(nèi)口头上报(bào)区教(jiào)委外，对于(yú)情节较(jiào)为严(yán)重的，还(hái)要(yào)求学校要与属(shǔ)地派出所、司法(fǎ)等部门进行(xíng)对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力(lì)的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害(hài)者(zhě)侮辱性绰号；指责受害(hài)者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害(hài)者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受(shòu)害者(zhě)强(qiáng)，而欺(qī)凌是(shì)在受害(hài)者未能保护(hù)自己(jǐ)的情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的消极谣言(yán)和(hé)闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者(zhě)做(zuò)他(tā)或她(tā)不想要(yào)做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害(hài)者跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦(fán)，或令(lìng)受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论(lùn)受害者的(de)体(tǐ)貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍(jí)、家(jiā)人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱或物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法(fǎ)典》第一(yī)千(qiān)二百条

　　限制民事行为能力(lì)人在(zài)学(xué)校或者其他教育(yù)机(jī)构学(xué)习、生活期间受(shòu)到人身损害，学校(xiào)或(huò)者其他教育机构未尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民(mín)事(shì)行为能力人在幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构学习、生活(huó)期(qī)间(jiān)，受到幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人(rén)承担侵权(quán)责任(rèn)；幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构未尽到(dào)管理职责的，承担(dān)相(xiāng)应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构承(chéng)担(dān)补充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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